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常常聽人說：學英文真是有夠難



不只單字一直推陳出新，連片語也是百百種

其實學英文沒有太多訣竅，用心還是唯一法門

一、為什麼一個人不會講英文呢？一般來說至少有兩個大原因：

(1)英文單字認識的太少。

(2)英文最起碼的文法觀念太差 .

二、建議之英語學習方法

1.勤練聽力:有好的聽力才能聽懂別人所說的英語， 因此課堂上多注意老師的英語發音，並跟著老師讀單字或課文。

2.勇於開口:學英語一定要開口說，因此跟著練習讀單字課文或句子，同學之間彼此練習或模仿錄音帶的英語多做口頭練習。

3.熟背單字:熟背單字如同打基礎，基礎打得好，上面才能蓋房子。

單字是有方法和訣竅的，英文單字約85%具有拼音規則，若能讓孩子先了解如何發音，並學習發音技巧，相信大家都能在看到單字時就能唸出來

4. 熟讀課文及句型：國中英語課本每一課都有特定要練習的英語句型，必須熟記才能造出正確的句子，而熟讀課文並反覆練習是練習句型的最好方法。

5. 預習及複習：學英語必須不斷地預習及複習，並主動地做到這一點才會把英語學得好。

6. 善用教學媒體：購買一些英語歌曲來聽，因為唱英語歌曲可以練習發音認識單字，並更加熟悉英語句型結構，是一種很好的學習方法。此外，收聽一些英語教學節目，觀賞一些英語電視影集或電影，及卡通影片等，這些都是很好的生活教材，有助於提昇學習英語的興趣。

這本American Grammar Goals (1) Teacher’s Edition with Class Audio CD-1片 and Webcode就能夠幫你解決一些文法與單字的問題

裡面的內容如下

這本書的詳細介紹如下~參考一下吧

說明：

描述：

Grammar Goals is a six-level grammar series for young learners, and an ideal supplement to any primary English course. Lively, appealing contexts ensure that language use is purposeful and reflects students' real lives and interests.

Key features：

?Clearly contextualized language makes grammar practice meaningful.

?Interactive grammar boxes break down form and clarify use.

?Carefully graded exercises build confidence and accuracy.

?Cross-curricular topics link grammar to everyday life and teach students about the world around them.

?Exercises develop young learner competencies, such as thinking and interpersonal skills.

?A separate writing syllabus teaches key skills and strategies.

?Exam-style activities practice task types from the Cambridge English：Young Learners English tests.

?Step-by-step lesson notes with extra, mixed ability, and extension activities provide excellent teacher support.

Components：

?Student's Book with Grammar Workout CD-ROM

?Teacher's Edition with Class Audio CD

?Teacher's Website with Test Builder

須知：

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  作者： Susan Sharp
  
  新功能介紹
  
  
• 出版社：東華
  
  新功能介紹【書評】
  
  
• 出版日期：2014/05/20
• 語言：英文

不要懼怕學習英文，用力開口講，認真讀寫，就可以漸入佳境囉

這本American Grammar Goals (1) Teacher’s Edition with Class Audio CD-1片 and Webcode有符合以上幾點

所以才會買來看，有扭轉一些我之前學習的盲點~

也是因為在網路搜尋資訊時，看到有的朋友跟我遇到同樣的問題

看了這本American Grammar Goals (1) Teacher’s Edition with Class Audio CD-1片 and Webcode才解決問題

非常推薦給大家參考喔~



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工商時報【湯名潔】

很多人認為自己的生活中用不到英語，但事實上，即使是家庭主婦，都可能需要在面對孩子的外籍老師時，說上一兩句英文。以下是與外籍老師對話時可能用到的句子或字詞，請看看你【博客來好康】是否都說對了！

Debug

1.Teacher, how did Helen behave today at school? 老師，今天海倫在學校守規矩嗎？

2.How do you think of Montessori education? 您覺得蒙特梭利教學法怎麼樣？

3.Children are difficult to learn English. 對孩子來說，學英文是困難的。

4.I can't believe that this picture was painted by a three years old kid! 我無法相信這幅畫是一個3歲小孩畫的！

Debugged

1.Sir/Ma'am, how did Helen behave today at school?

英文裡稱呼男老師時會用sir、女老師則是madam或ma'am，不然就是稱呼某先生或某小姐，如Mr. Chen、Miss Wang…等等。

2.What do you think of Montessori education?

受到中文「怎麼樣」的字眼影響，我們容易誤用how作開頭。事實上要問對方有何想法，應該以what作為think的受詞。不過，後面若有feel這個動詞，便可以用how，例：How do you feel about Montessori education?

3.It is difficult for children to learn English.

困難的是「英文」而不是「孩子」，因此主詞不該用children，而該改為English，另再以it作為假主語，代替English。

4.I can't believe that this picture was painted by a three-year-old kid!

「他3歲大」的英文是：He is three years old.，但「3歲」拿來當作形容詞時，應加入hyphen（連字號），且year用單數形式，變成three-year-old。

喔，原來這樣講才對！

「學英文也可以是一場震撼教育。」一個外商公司的總經理到世界公民上完第一次課以後這樣說。

這種震撼是因為以前講錯太多英文，自己完全不知道，己經錯了十幾年。

除掉英文裡的錯，就像擦掉眼鏡上的霧水。邀請您體驗一次英文的震撼教育，請上網www.core-corner.com登記，（台北）02-27215033、（新竹）03-5782199。